建築與風水
最起初房子就是避風擋雨, 大家一起抵抗外侵, 後來分割房間, 室內階級開始, 接著外觀為了彼此區隔, 也為了取得材料不同, 地點方位不一樣, 長像不同的房子形式就因此產生, 法國名建築師柯比意曾說: 建築史就是一部窗戶的歷史, 也就是建築形式的發展史. 也因為建築因區域性, 地方性, 氣候性, 就有所謂的風土建築, 像三合院, 土角厝, 洞穴建築等, 因有很多地理限制, 加上信仰習慣, 東怕西怕, 就變成了風水, 其實風水跟風跟水有關, 與天地大氣有關, 能通風換氣, 雨水與水源充實, 住得衛生健康, 通風採光不受干擾就是好風水. 以前大羅馬時代, 建築要學九年, 包括醫學, 天文, 地理等, 也就是要上懂天文下懂地理的博大知識.
科學風水
其實風水可以很科學, 但有些江湖術士卻將風水弄得很神秘, 而且可以破解, 很多人就受到影響, 花錢消災, 最怕是花錢不消災, 賠了夫人又拆兵. 最常見的就是這裏擺一個魚缸, 那裏放一個盆栽, 卻不去處理房子的通風潮溼等問題, 只拿統計資料嚇唬人, 人是軟弱的, 耳朵更是軟弱, 聽見了就會心毛, 寧願信其有, 不敢信其無, 就是怕少拜一個神一樣, 像古羅馬古希臘一樣, 他們甚至拜「未識之神」, 所以人就受到影響, 為了配合未知的風水甚至讓生活不方便, 像有水的地方要在左上角, 開門及床頭要在右下角, 就會讓動線加長, 非常不合理. 惟獨基督徒, 因我們的神已超乎一切, 而且聖經說每天都是耶和華的日子, 每早晨都是新的, 所以不受此約束.
但我們要看的是房子的科學風水, 是否通風採光, 不受環境干擾, 我們專業語言是「建築物理」, 就是談陽光, 照明, 大氣, 風向, 節氣, 地理, 方位, 電流, 聲波, 電波…..也就是健康建築.
教養設計學,
最近美國麻省理工學院及日本慶應義塾大學分別對考上一流中學的學生家庭空間做了研究, 發現到這些優秀的學生家裏都有一些共通的空間設計, 他們大膽的提出一套理論: 教養設計學, 如何透過環境因素輕鬆教出傑出的孩子.
美國傳統教育三元素為3R, reading, writing, arithmetic, 閱讀, 書寫及算數, 現在多加了3X, explore, exchange, express, 就是探索, 共享與表達, 空間如何配合這些元素?
他們提出一種最有效的學習方法, 就是遊牧民族式學習法, 也是「資優生家庭」中的共通要素, 他們就像遊牧民族般根據氣候與草場, 逐水源與草地而居, 所以在家裏任何角落都能發生閱讀的行為, 或說能在家裏任意變換唸書的場所, 舉例有一張小型的移動式書桌, 或是一個移動式的秘密基地. 這是一個讓家裏營造出讀書氛圍的方式, 讓家人在任何時空都有唸書的環境, 這與孟母三遷, 尋找能影響居住環境的企圖一樣, 只是現在由我們自己來塑造而己.
讀書的環境
英國前首相邱吉爾說:「人造環境, 環境造人」,意思就是如此.
從遊牧民族式學習法來看, 就是要讓整個家變成一個「可讀書的空間」, 通常愛看書不是天生的, 大部份都需要培養, 假如家裏都擺洋酒高梁, 那怎麼樣讓孩子不喝酒呢? 假若你們家到處都是書, 而且讓孩子看到父母曾看過的書, 書裏還有父母的眉批或想法筆記, 這有著家庭的記憶, 彼此知道大家在讀的書, 也許彼此也有興趣讀別人的書, 所以我們要書香傳家還是酒色財氣? 這是我們的選擇.
有一張共同看書的大桌子, 也許就是餐桌, 每晚吃完晚餐一起協助母親將碗盤洗好, 空出餐桌,大家把要看要讀的東西拿出來, 孩子是學校的功課, 父親是報紙或是金庸, 母親也許是食譜或園藝, 或候文勇的白色巨塔, 大家坐在一起各看各的, 有時孩子會問不甚了解的作業, 這也是很好的溝通機會. 母親的參與很重要, 因為可以將冰冷的桌面變得很豐富, 茶水點心與水果會在疲倦的時候出現, 讓孩子期望這圓桌時間快快到來, 因在這裏家庭的價值會被重新建立, 這會成為傳承的機智, 發揮出家庭作為社會最小單元的能量.
除了共同閱讀的桌子, 還要有明顯擺放書架或書櫃的地方, 要容易看到取得, 所以不需要門或玻璃, 而且旁邊還要有地方可以坐下來, 也許只是階梯或一個角落地板, 就像誠品書店一樣, 為甚麼不能發生在家裏.
讀書的氣氛
家裏就是要塑造成有讀書的氣氛, 不是電視文化, 但可能是電腦文化, 因為現在很多時候要用到電腦, 甚至做功課, 若在圓桌上擺在自己的筆電也不錯, 其實我蠻同意用msm溝通, 因為是書寫, 書寫通常會經過大腦整理, 整理完了才能寫下來, 這也是我們要培養孩子的能力, 當然禁用火星文. 所以環境能影響成長, 從小沐浴在書堆之中, 自然比較有機會多閱讀, 開卷有益, 是不會錯的. 聯合國教科文組織的調查結果, 每年閱讀書籍排名世界第一的是猶太人, 一年平均是64本, 台灣一年讀書4本, 但花在看電視和上網的時間是看書的9倍, 而中國扣除教科書, 課外閱讀平均每人一年讀書一本都不到. 我們不是喜歡閱讀的民族, 若你閱讀, 你就與眾不同.
彈性的空間
在研究「資優生家庭」時, 發現「資優生」都不喜歡限制, 他對很多事情會興趣, 像對媽媽在煮飯, 爸爸在修理, 他們喜歡自行尋找與自行搭建, 所以好的學習或閱讀空間, 就是要有足夠的彈性讓孩子常有新鮮感, 像在客廳露營, 交換房間或重新佈置, 若你的房子是經由大師設計, 所有的東西都已定位, 那就沒有彈性了, 會間接抹殺了孩子的創意. 其實我們的生活沒那麼複雜, 很多空間可以重疊使用, 不像美國的房子分得太細, 有些空間重沒使用, 像客廳, 因已有起居室, 像餐廳, 因已有早餐桌……所以一間有彈性的房子, 就是少隔間, 少隔間就能有更好的通風排氣, 陽光照射的面積增加, 也會讓房子比較衛生, 住得也比較健康. 房子要能用五味去體驗, 看得見家人, 聽得到大家, 嗅得出家的味道, 摸到家的溫暖, 感覺到家的愛.
公寓vs透天
所以不要讓孩子的房間成為孤島, 這並不是說孩子不能有自己的房間, 而是讓孩子的房間門一直保持打開, 讓房間的空間能與大夥的空間可以連接, 這一項則是公寓優於透天, 因為台灣的透天每層面積太少, 一家人分散住在不同樓層, 阻礙了彼此的溝通, 而公寓則大家生活在一個平面上, 接觸到的機會相對多很多.
耶穌家裏怎麼樣佈置我們不曉得, 但耶穌說: 狐狸有洞, 天空的飛鳥有窩, 只是人子沒有枕頭的地方. 他連枕頭的地方都沒有, 可見耶穌的房子很小也很擠, 但也很豐富, 東西可能很多, 但耶穌喜歡帶著他的門徒四周遊蕩, 任何場所都是他可以發揮的地方, 就像遊牧民族一樣, 所以耶穌是實施「遊牧民族式學習法」來教導門徒的.
父母的責任
要讓孩子有傑出的表現, 父母都不能缺席, 也不能交給學校和補習班就夠了, 聖經告訴我們: 以色列啊, 你要聽, 耶和華我們神是獨一的主, 你要盡心, 盡性, 盡力愛耶和華你的神. 我今日所吩咐你的話, 都要記在心上, 也要殷勤教訓你的兒女, 無論你坐在家裏, 行在路上, 躺下, 起來, 都要談論. 也要繫在手上為記號, 戴在額上為經文; 又要寫在你房屋的門框上, 並你的城門上. （申命記 6:4-9）教育子女是父母的責任.
你們作兒女的，要在主裏聽從父母，這是理所當然的。要孝敬父母，使你得福，在世長壽。這是第一條帶應許的誡命。你們作父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教訓和警誡養育他們。（以弗所書6: 1-4）
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